所谓的家校共育，顾名思义，就是学校和家庭共同对学生进行教育，学校教育加上家庭教育，共同作用、让学生朝着积极方向发展。家庭教育是立德树人的第一个环节，无论何时，孩子的健康成长，家长是第一责任人，要进一步强化家长的教育主体责任。思图励志少年军校，在改变孩子期间，会不断的跟家长沟通，促进家校合作、家校共育。

       思图励志少年军校家校共育是怎样发挥呢?

众多心理学和教育学的研究表明，家庭教育、父母的教养行为对孩子各方面的发展都有重要影响。思图教育认为，与言教相比，父母以身作则、营造良好的成长环境更为重要。

在青春期，随着孩子年龄的增长，父母对孩子的影响将逐渐减弱。学校需要引导家长理解自身的影响，意识到父母是有“有效期”的。家长需要在“有效期”内发挥作用，才能帮助孩子更好地成长。

叛逆是青春期的标签，使得家长们“谈虎色变”。家长需要正确认识孩子此时的叛逆，它是孩子生理成熟、思维能力提高的表现，是孩子强烈的探索自我的欲望和尝试的表现，是孩子对人际关系调整的一种适应。只要家长处理得当，就能帮助孩子顺利度过青春叛逆期，并在叛逆中成长。当家长真正了解了孩子的成长特点后，很多问题就能迎刃而解，就能减轻“焦虑”，避免走入误区。

在不同的年龄阶段，孩子的成长需求有所不同。在合适的时间做适合的事情，才能达到事半功倍的效果。

学校需要让家长参与进来，帮助家长理解习惯培养的关键期、了解习惯培养的方法，使得学校教育和家庭教育相互配合，共同促进孩子良好习惯的养成。习惯的培养是一个长期的、反复的过程，并不能一蹴而就，只有学校教育和家庭教育相互配合，才能大大提高习惯培养的效率和效果。

孩子的行为背后包含着孩子丰富的内心活动和心理需求。老师在“读懂学生”的同时，也要从专业的角度出发，帮助家长“读懂”孩子行为背后的原因。例如，孩子把网络、游戏当成玩具，而不是工具，有可能是因为缺乏良好的亲子互动，家长有时并不能发现其中的原因。学校和教师可以通过了解实际情况，引导家长去思考、发现其中的原因，并为家长提供专业上的指导与帮助。

       思图老师和教官会随时随地跟家长沟通，关于孩子教育问题需要家长和学校孩子三方的努力才能更快引导孩子走出歧途，思图设立了父母课堂，给家长共享教育资料和方法，并建立家长群，让家长参和见证孩子改变的过程，随时掌握孩子的变化。真正意义上实现家校共育。

       孩子是家长的希望，教育是人类的希望，做好家庭教育工作意义重大。我们可以断言，无论孩子现在的学习处于什么阶段，只要学校与家长齐心合力，共同创建优质教育环境，他们的将来一定是最优秀的。